Archives du mot-clé Histoire

Quand Michèle rencontre Shéhé

Michèle Finck est une poète et universitaire reconnue, qui explore, dans ses poèmes comme dans ses travaux critiques, les rapports et les liens de la poésie et de la musique. Puis, un beau jour, elle rencontre « Shéhé ». Une rencontre bouleversante, à l’origine du livre Poésie Schéhé Résistance, paru en 2019 aux éditions du Ballet Royal.

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Enseigner la Préhistoire et l’Antiquité au CM1

J’ai enseigné en CM1 pendant plusieurs années (CE1-CM1, CM1, CE2-CM1). Je souhaite donc partager aujourd’hui ce que je fais en Histoire, pendant les deux premières périodes, couvrant la Préhistoire et l’Antiquité. J’ai déjà partagé la suite dans mon article relatif à la continuité pédagogique (en effet, pendant le confinement, j’ai partagé l’ensemble de mon travail). J’ai bien conscience qu’il n’y a rien là d’extraordinaire, mais l’ensemble est pensé pour faire réfléchir les élèves et les intéresser le plus possible à ce domaine qui me passionne. N’hésitez pas à laisser un petit commentaire au bas de l’article !

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Napoléon à travers ses monuments

On m’a récemment offert un beau livre d’Histoire, qui retrace la vie de Napoléon à travers les différents lieux et monuments qui ont marqué son parcours, et qui demeurent des traces de son règne. Ce livre, co-écrit par Stéphane Bern et Lorànt Deutsch, est tiré d’une émission télévisée diffusée sur France 2. Intitulé Laissez-vous guider sur les pas de Napoléon, il se situe à mi-chemin du livre d’Histoire et du guide touristique. Il est paru en avril 2021 aux éditions Michel Lafon.

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École : mes ressources pour la « continuité pédagogique »

L’an dernier, nous avons connu une période d’enseignement à distance. Par solidarité, j’avais décidé de partager un certain nombre de ressources que j’avais créées dans ce contexte, à travers un article intitulé « Continuité pédagogique : mes supports« . Aujourd’hui, je voudrais consacrer cet article à la présentation de ces ressources. Je précise qu’elles ont été prévues, d’une part, pour une classe de CM1, et d’autre part, pour une classe de PS/MS, mais qu’elles sont largement adaptables à d’autres niveaux.

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Reblogué : la drogue chez les Nazis

Je me permets de relayer ce très intéressant article de blog qui recense un ouvrage d’Histoire. Ce livre, intitulé L’Extase totale : le IIIe Reich, les Allemands et la drogue, par Norman Ohler, explore une dimension méconnue de l’Histoire, à savoir l’importance prise par la drogue, dans l’ensemble des couches de la société nazie, jusqu’à Hitler lui-même.

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Ab urbe condita

Rome a régné sur une très grande partie de l’Occident. Il n’est pas exagéré de dire qu’elle a été, pendant longtemps, l’un des grands centres du monde. Elle demeure, aujourd’hui, une capitale culturelle de premier plan. Mais comment la ville est-elle née ? On a longtemps dû s’en tenir aux récits légendaires : le héros troyen Énée, les jumeaux Rémus et Romulus… Les dernières recherches archéologiques permettent d’aller plus loin. C’est ce que raconte un passionnant article en ligne du magazine Géo, que je vous invite à découvrir.

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La littérature sur « Brasilazur.com »

L’association culturelle Brasil Azur, dont je suis membre, s’est dotée d’un intéressant site Internet, dont je vais vous parler aujourd’hui car je suis sûr qu’il intéressera tous les amateurs de littérature.

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Histoire et patrimoine dans les Alpes-Maritimes

L’Histoire est une discipline passionnante. Et elle a laissé des traces dans la géographie de nos régions. Aussi surgit-elle parfois de façon inattendue au détour de nos rues. Parfois, au contraire, faut-il un minimum d’expérience pour apprécier à sa juste mesure la valeur historique d’un lieu. Certains vestiges nous sont si familiers, tant nous les côtoyons tous les jours, que nous en oublions le grand âge. Les nombreux témoignages qui demeurent visibles dans les Alpes-Maritimes permettent d’évoquer chacune des grandes périodes de l’Histoire. Je commence aujourd’hui par la Préhistoire et l’Antiquité.

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Où commence et où s’arrête le contemporain ?

Lorsqu’on me demande sur quoi a porté ma thèse de doctorat, je réponds souvent, lorsque mon interlocuteur ne connaît pas l’auteur, qu’il s’agit de « poésie contemporaine ». Mais qu’est-ce que cela signifie ? Où commence et où s’arrête le contemporain ?

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