Archives mensuelles : août 2019

Charles Cros (Wikipédia)

« C’est l’été. Le soleil darde
Ses rayons intarissables
Sur l’étranger qui s’attarde
Au milieu des vastes sables.

Comme une liqueur subtile
Baignant l’horizon sans borne,
L’air qui du sol chaud distille
Fait trembloter le roc morne. »

Charles Cros, « L’été », dans Le Coffret de santal (Tresse, 1879), d’après Wikisource.

Peut-on résumer l’histoire littéraire en un seul article?

Faire tenir plus de mille ans de littérature en un seul article, c’est bien sûr une tâche impossible, tant la matière est vaste. Ce sont des milliers d’écrivains et d’écrivaines qui jalonnent plus de dix siècles d’histoire de la littérature. Les meilleurs ouvrages eux-mêmes, aussi épais soient-ils, ne fournissent qu’une sélection dans un immense océan littéraire. Je voudrais simplement ici proposer quelques repères.

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Le « Dieu d’eau » des Dogons

Parmi les nombreux livres de philosophie que j’ai dû ingérer pendant mes études, il en est un qui m’a séduit par sa différence d’avec les autres. Voici en effet un livre qui s’écarte de la réflexion théorique pour présenter une réalité méconnue — pour ne pas dire totalement ignorée — de nous autres Occidentaux : la culture des Dogons. Ce livre s’intitule Dieu d’eau, et il a pour auteur Marcel Griaule.

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Qu’est-ce que lire de la poésie ?

Je viens de trouver sur le blog « Lire, dit-elle », cette intéressante citation d’Yves Bonnefoy qui fera l’objet de ma réflexion du jour : «Le lecteur de la poésie n’analyse pas, il fait le serment de l’auteur, son proche, de demeurer dans l’intense.» Un tel propos nous amène à nous demander ce qu’est réellement le fait de lire de la poésie.

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Enseigner en maternelle

Étant membre de plusieurs groupes d’entraide entre enseignants, il m’arrive de rencontrer des profs qui paniquent un peu à l’idée de travailler en maternelle. Cet article est fait pour les rassurer. J’y présente un peu l’univers de la maternelle, ainsi que quelques activités assez courantes. J’espère que cela pourra intéresser aussi des parents qui ne savent pas toujours ce que leur enfant fait à l’école maternelle.

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